Обработка результатов и интерпретация

П Т Ч З Х
10а 10б
11а 11б 12а 12б 13а
13б 14а 14б 15а 15б
16а 16б 17а
17б 18а 18б
19a 19б
20а 20б

Суммы положительных ответов числятся Обработка результатов и интерпретация по вертикали по всем 5 графам. 1-ая графа отражает количество баллов по проф сфере "человек - природа" (все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством), 2-ая графа - по сфере "человек - техника" (технические профессии), 3-я графа - по сфере "человек - человек" (все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением), 4-ая - по сфере "человек - символ Обработка результатов и интерпретация" (все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности) и 5-ая по сфере - "человек - художественный образ" (все творческие специальности). В целом малое количество баллов по каждой графе - 0, наибольшее - 8 баллов.
Если набрано 0-2 балла, то итог свидетельствует о том, что энтузиазм к данной проф сфере Обработка результатов и интерпретация не выражен. При итоге 3-6 баллов проф направленность и энтузиазм выражены в средней степени, при итоге 7-8 баллов - проф направленность выражена достаточно ярко и ясно.

Карта интересов

Для проведения исследования будет нужно карта интересов – вопросник из 174 вопросов, отражающих направленность интересов в 29 сферах деятельности и лист ответов, представляющий из себя матрицу из 6 строк и 20 9 колонок. Любая колонка Обработка результатов и интерпретация соответствует одной из сфер интересов:

1. Биология

2. География

3. Геология

4. Медицина

5. Легкая и пищевая индустрия

6. Физика

7. Химия

8. Техника

9. Электро- и радиотехника

10. Металлообработка

11. Деревообработка

12. Строительство

13. Транспорт

14. Авиация, морское дело

15. Военные специальности

16. История

17. Литература

18. Журналистика

19. Общественная деятельность

20. Педагогика

21. Право, юриспруденция

22. Сфера обслуживания, торговля

23. Математика

24. Экономика

25. Зарубежные языки

26. Изобразительное искусство

27. Сценическое искусство

28. Музыка

29. Физическая культура и спорт

Наполнение ответного банка может производиться персонально либо в группе.

Обработка результатов. В заполненном листе ответов в каждом из столбцов подсчитывается количество положительных ответов.

Анализируя приобретенные Обработка результатов и интерпретация данные, нужно выделить те сферы, которые содержат наибольшее количество положительных ответов. Если посреди их окажется несколько сфер с схожим числом положительных ответов. Если посреди их окажется несколько сфер с одиниаковысм числом положительных ответов, то следует считать, что более выраженным интересам соответствуют те из их, которые содержать меньшее количество Обработка результатов и интерпретация отрицательных ответов. При оценке направленности интересов следует сначала учесть сферы с большим количеством положительных ответов, но нужно направить внимание также на сферы с большим количеством отрицательных ответов, отвергаемые оптантом. Оценка степени выраженности интересов имеет 5 градаций: высшая степень отрицания – от –12 до –6, энтузиазм отрицается – от –5 до –1, энтузиазм выражен слабо – от +1 до +4, выраженный Обработка результатов и интерпретация энтузиазм – от +5 до +7, ярко выраженный энтузиазм – от +8 до +12.

Аннотация

Для того чтоб посодействовать Вам избрать профессию с учетом Ваших интересов, предлагаем оценить ряд ут­верждений о разных видах занятий.

Если Вам очень нравится, очень любите либо очень желали бы наниматься тем, что предлагается в утверждении, то поставьте в соответственной Обработка результатов и интерпретация клеточке бланка ответов "++".

Если просто нравится, любите либо желали бы "+"

Если не понимаете, сомневаетесь "О"

Если не нравится "-"

Если очень не нравится, не любите и не желали бы «- -»

Если на один и тот же вопрос у Вас появляется два обратных (полярных) ответа, то поставьте тот символ, который соответствует Обработка результатов и интерпретация ответу, более близ­кому (по Вашему воззрению) к правде. Отвечайте на каж­дый вопрос, не пропуская ни 1-го. Проставляя свои ответы, смотрите, чтоб номер клеточки в бланке ответов не расползался с номером вопроса.

Если Вам что-либо неясно, Вы сможете сразу спросить.

ЛЮБИТЕ ЛИ ВЫ? НРАВИТСЯ ЛИ ВАМ? Желали Обработка результатов и интерпретация БЫ ВЫ?

1. Знакомиться с жизнью растений либо животных.

2. Уроки географии, чтение учебника по географии.

3. Читать художественную либо научно-популярную литературу о геологических экспедициях.

4. Интересоваться строением тела и работой внутренних органов человека.

5. Уроки домоводства либо домашние занятия домоводством.

6. Читать научно - пользующуюся популярностью литературу о физических откры­тиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков Обработка результатов и интерпретация.

7. Читать об открытиях в химии либо о жизни и деятельности выдающихся химиков.

8. Читать технические журнальчики («Техника — молодежи», «Юный техник»).

9. Читать статьи в научно-популярных журнальчиках о достижениях в области электротехники и радиоэлектроники.

10. Знакомиться с различными материалами и их качествами.

11. Узнавать о различных породах древесной породы и об их Обработка результатов и интерпретация практическом применении.

12. Узновать о достижениях в области строительства.

13. Читать книжки глядеть киноленты о водителях разных видов транспорта (авто, жд и др.).

14. Читать книжки глядеть киноленты о летчиках, о астронавтах.

15. Знакомиться с военной техникой, встречаться с участниками войн.

16. Читать книжки об исторических событиях и исторических деятелях.

17. Читать произведения классиков Обработка результатов и интерпретация российской и забугорной литературы.

118. Читать и дискуссировать газетные и журнальные статьи и очерки.

19. Дискуссировать текущие дела и действия в классе и школе»

20. Читать книжки о жизни школы (преподавателей).

21. Читать книжки? глядеть киноленты о работе милиции.

22. Хлопотать о порядке в вещах, о прекрасном виде помеще­ния, в каком обучайтесь Обработка результатов и интерпретация, живете, работаете.

23. Читать книжки типа "Занятная математика" либо "Математический досуг".

24. Знакомиться с организацией индустрии нашей страны,

25. Занятия зарубежным языком.

26. Знакомиться с жизнью выдающихся живописцев, с историей развития изобразительного искусства.

27. Знакомиться с жизнью выдающихся мастеров сцены и кино, с артистами собирать их фото.

28. Знакомиться с жизнью и творчеством выдающихся музыкан­тов, с Обработка результатов и интерпретация музыкальным искусством.

29. Читать спортивные газеты, журнальчики, книжки о выдающихся спортсменах.

30. Учить ботанику, зоологию, биологию.

31. Знакомиться с разными странами по описаниям и географическим картам.

32. Читать о жизни и деятельности именитых геологов.

33. Читать о том, как люди научились биться с заболеваниями, о докторах и достижениях в области медицины.

34. Побывать Обработка результатов и интерпретация на экскурсии на предприятиях легкой промышлен­ности (швейном, обувном, текстильном и т.д.)

35. Читать книжки типа "Занятная физика", "Физики шутят".

36. Отыскивать хим явления в природе, проводить опыты с разными субстанциями, смотреть за ходом реакций.

37. Знакомиться с новыми достижениями современной техни­ки (слушать и глядеть радио- и передачи, мекать статьи в газетах Обработка результатов и интерпретация и журнальчиках).

38. Посещать радио технический кружок либо кружок электро­техники.

39. Знакомиться с разными измерительными инструментами для металлообработки и работать с ними.

40. Следить за созданием деревянных изделий, рассматривать новые эталоны мебели и т.д.

41. Встречаться со строителями и следить за их работой.

42. Читать пользующуюся популярностью литературу о средствах и правилах передвижения Обработка результатов и интерпретация.

43. Читать книжки, глядеть киноленты о речниках, о мореплавателях.

44. Читать книжки, глядеть киноленты на военные темы, знако­миться с историей огромнейших схваток и судьбой выдающихся полководцев.

45. Дискуссировать текущие политические действия в Рф и за рубежом.

46. Читать статьи о писателях и их произведениях.

47. Слушать радио - и теленовости, глядеть направленные на Обработка результатов и интерпретация определенную тематику передачи.

48. Узнавать о событиях, происходящих в городке, области, стране.
49. Давать разъяснения товарищам, как делать учебное задание, если они не могут его сделать.

50. Справедливо рассудить поступок друга, знакомого либо литературного героя.

51. Обеспечивать семью продуктами питания, организовывать питание всех во время похода.

52. Читать научно-популярную литературу об открытиях арифметики, о Обработка результатов и интерпретация жизни и деятельности выдающихся математиков.

53. Интересоваться сообщениями в печати об экономических показателях работы компаний.

54. Читать художественную литературу на зарубежном языке.

55. Быть членом редколлегии, заниматься художественным оформлением газет.

56. Посещать драматический театр либо театр молодого зрителя.

57. Слушать оперную и симфоническую музыку.

58. Посещать спортивные соревнования, слушать и глядеть радио Обработка результатов и интерпретация - и передачи.

59. Посещать био кружок.

60. Заниматься в географическому кружке, учить природу и жизнь родного края.

61. Составлять и собирать описания, изображения геологических объектов (минералов, слоев земли и т.п.).

62. Учить человеческий организм, предпосылки появления заболеваний и пути их исцеления.

63. Посещать кружок кулинарии, готовить дома обеды.

64. Проводить опыты по физике.

65. Готовить Обработка результатов и интерпретация смеси, взвешивать реактивы.

66. Разбирать и чинить, собирать разные механизмы (часы, утюг, велик, телек, магнитофон).

67. Воспользоваться точными измерительными устройствами (вольтметром, амперметром и др.) и создавать расчеты.

68. Мастерить разные детали и предметы из металла.

69. Собирать разные эталоны древесной породы либо художественно обрабатывать дерево (выпиливать, выжигать, полировать и пр.)

70. Набрасывать строительный набросок либо делать Обработка результатов и интерпретация чертежи разных строений.

71. Посещать кружок железнодорожников, автовладельцев.

72. Заниматься в секции парашютистов, в кружке авиамоделистов либо в авиаклубе.

73. Заниматься в стрелковой секции.

74. Учить историю появления разных народов и стран.

75. Писать классные либо домашние сочинения по литературе.

76. Следить за поступками, поведением, жизнью других людей, рассматривать явления либо действия жизни.

77. Делать общественную работу Обработка результатов и интерпретация (организовывать, сплачи­вать товарищей на какое-нибудь дело).

78. Проводить время с малеханькими детками (читать им книжки, что-либо им говорить, помогать им в чем-либо).

79. Устанавливать дисциплину посреди сверстников либо младших.

80. Следить за работой торговца, повара, официанта.

81. Заниматься в математическом кружке.

82. Учить развитие индустрии, узнавать о новых Обработка результатов и интерпретация достижениях в области планирования и учета на промышленном предприятии.

83. Работать с зарубежными словарями» разбираться в малознакомом языке.

84. Посещать музеи, художественные выставки.

85. Выступать на сцене перед зрителями.

86. Играть на одном из музыкальных инструментов.

87. Играть в спортивные игры.

88. Следить за ростом и развитием животных, вести записи наблюдений.

89. Без помощи других составлять Обработка результатов и интерпретация географические карты, собирать разные географические материалы.

90. Собирать коллекции минералов, собирать экспонаты для геологического музея.

91. Знакомиться с работой медсестры, доктора либо фармацевта.

92. Посещать кружок кройки и шитья, шить для себя и членам семьи.

93. Заниматься в физическом кружке либо посещать факультатив по физике.

94. Заниматься в хим кружке либо посещать факультатив по химии.

95. Заниматься Обработка результатов и интерпретация в одном из технических кружков (моделировать самолеты, корабли, машины и пр.).

96. Знакомиться с устройством электроприборов, электроаппаратуры и электронных машин, собирать, конструировать, чинить радиоприборы и аппаратуру.

97. Уроки труда в школьных слесарно-станочных мастерских.

98. Заниматься в столярном кружке.

99. Бывать на стройке, следить за ходом строительства, за отделочными работами.

100. Следить Обработка результатов и интерпретация за соблюдением правил передвижения пешеходов и тс.

101. Заниматься в секции гребли, яхтсменов, аквалангистов, бригаде по спасению утопающих.

102. Участвовать в военизированных играх ("Зарница" и пр.)

103. Посещать исторические музеи, знакомиться с монументами культуры народа.

104. Заниматься в литературном кружке, посещать факультативные занятия по литературе и русскому языку.

105. Вести личный ежедневник.

106. Выступать Обработка результатов и интерпретация в классе с сообщениями о международном положении с докладами на разные темы.

107. Делать работу вожатого.

108. Выяснять предпосылки поведения и поступков людей, которые они желали бы скрыть.

109. Помогать покупателю в магазине выбирать покупку, которая ему нужна.

110. Решать сложные задачки по арифметике.

111. Точно вести подсчеты собственных валютных доходов и расходов.

112. Заниматься в кружке зарубежного Обработка результатов и интерпретация языка.

113. Заниматься в художественном кружке, школе либо изостудии.

114. Участвовать в смотрах художественной самодеятельности.

115. Заниматься в коре либо одном из музыкальных кружков.
116. Заниматься в какой - или спортивной секции.

117. Участвовать в био олимпиадах либо готовить выставки растений либо животных.

118. Участвовать в географических экспедициях.

119. Участвовать в геологических экспедициях.

120. Следить и ухаживать Обработка результатов и интерпретация за нездоровыми, оказывать им помощь.

121. Участвовать в выставках кулинарных либо кондитерских работ (либо посещать их).

122. Участвовать в физических олимпиадах.

123. Решать сложные задачки по химии, участвовать в хим олимпиадах.

124. Разбираться в технических чертежах либо составлять чертежи самому.

125. Разбираться в сложных радиосхемах.

126. Посещать с экскурсионной поездкой промышленные предприятия и знакомиться Обработка результатов и интерпретация с новыми типами станков, следить за работой на их либо за их ремонтом.

127. Мастерить чего-нибудть из дерева своими руками.

128. Принимать посильное роль в строй работах.

129. Принимать посильное роль в обслуживании и ремонте автомобиля, байка либо других тс.

130. Летать в всякую погоду на самолетах "скорой помощи" либо управлять сверхскоростными Обработка результатов и интерпретация самолетами.

131. Жить по агрессивно установленному режиму, строго, выполняя распорядок денька.

132. Заниматься в историческом кружке (собирать материалы, выступать с докладами на исторические темы).

133. Работать с литературными источниками, библиографическими справочниками, вести ежедневник воспоминаний о прочитанном.

134. Участвовать в диспутах и читательских конференциях.

135. Подготавливать и проводить разные сборы, или собрания и т.д.

136. Шефствовать над Обработка результатов и интерпретация трудновоспитуемыми, дискуссировать с кем-либо вопросы воспитания деток и подростков.

137. Помогать в работе милиции.

138. Повсевременно разговаривать со многими и различными людьми.

139. Участвовать в математических олимпиадах.

140. Интересоваться ценой продуктов, пробовать осознать вопросы ценообразования, зарплаты, организации труда.

141. Беседовать с товарищем (либо знакомым) на зарубежном языке.

142. Участвовать в выставках изобразительного Обработка результатов и интерпретация искусства.

143. Посещать театральный кружок.

144. Участвовать в музыкальных смотрах-конкурсах.

145. Принимать личное либо командное роль в спортивных соревнованиях.

146. Растить в саду, на огороде растения либо воспитывать животных, ухаживать за ними.

147. Создавать топографическую съемку местности.

148. Совершать долгие и трудные походы, во время которых приходится напряженно работать по данной программке.

149. Работать в поликлинике Обработка результатов и интерпретация, больнице либо аптеке.

150. Работать спецом на предприятии легкой либо пищевой индустрии (швеей, закройщицей, поваром, кондитером, технологом и пр.)

151. Решать сложные задачки по физике.

152. Работать на хим производстве либо химлаборатории.

153. Участвовать в выставках технического творчества»

154. Работать в области энергетики либо радиоэлектроники.

155. Работать у станка (в главном стоя), изготовлять разные Обработка результатов и интерпретация железные детали к изделиям.

156. Делать по чертежам столярные либо модельные работы.

157. Работать в строительном бригаде.

159. Возить пассажиров либо грузы, соблюдая правила уличного движения.

159. Работать в штормовую погоду на реке либо в открытом море.

160. Быть военным инженером либо командиром.

161. Ходить в походы по историческим местам родного края.

162. Писать рассказы, придумывать стихи Обработка результатов и интерпретация, басни и т.п.

163. Писать заметки либо очерки в стенгазеты либо в повторяющуюся печать.

164. Управлять бригадой во время трудового десанта.

165. Организовывать игры и празднички для малышей.

166. Работать в юридическом учреждении (в суде, адвокатуре, прокуратуре, юридической консультаций и т.п.)

167. Делать работы по обслуживанию населения (принимать заказы, помогать выбирать Обработка результатов и интерпретация покупку, оказывать бытовые услуги).

168. Делать работу, повсевременно требующую внедрения математических познаний.

169. Работать в области экономики, планирования либо финансирования компаний.

170. Участвовать в олимпиадах, конкурсах, конференциях на зарубежном языке.

171. Участвовать в выставках изобразительного искусства.

172. Играть на сцене либо сниматься в кино.

173. Работать музыкантом, музыкальным режиссером либо преподавать музыку.

174. Работать педагогом физкультуры Обработка результатов и интерпретация либо тренером.


obrabotka-gorlovini-kraevimi-shvami.html
obrabotka-i-analiz-informacii.html
obrabotka-i-analiz-sobrannoj-informacii.html