Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов


^ Обработка результатов

Цель обработки результатов – получение ряда характеристик параметров характера: эргичности, социальной эргичности, пластичности, социальной пластичности, темпа, общественного темпа, чувственности, социальной чувственности и контроля по вопросам на социальную желательность. Величины вышеназванных характеристик Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов подсчитываются по количеству совпадений с ответами "Да" и "Нет", приведенными в ключе.

Ключи

Эргичность (Эр): Ответы "Да" на вопросы №4, б, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 98; Ответы "Нет" на вопросы №27, 83, 103.

Соц Эргичность (СЭр): Ответы "Да" на вопросы №11, 30, 57, 62, 67, 78, 86; Ответы "Нет" на вопросы Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов №3, 34, 74, 90, 105.

Пластичность (П): Ответы "Да" на вопросы №20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101; Ответы "Нет" на вопросы №54, 59.

Соц пластичность (СП): Ответы "Да" на вопросы №2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99; Ответы "Нет" на вопросы №31, 81, 87, 93.

Темп (Т): Ответы "Да" на вопросы №1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77; Ответы "Нет Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов" на вопросы №29, 43, 70, 94.

Соц темп (СТ): Ответы "Да" на вопросы №24, 37, 39, 51, 72, 92; Ответы "Нет" на вопросы №5, 10, 16, 56, 96, 102.


Чувственность (Эм): Ответы "Да" на вопросы №14, 17, 28, 40, 60, 61, 79, 88, 91, 95, 97.

Соц чувственность (СЭм): Ответы "Да" на вопросы №6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.

Контрольные вопросы на социальную желательность (К Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов): Ответы "Да" на вопросы №32, 52, 89; Ответы "Нет" на вопросы №12, 23, 44, 65, 73, 82.

^ Анализ результатов

Ответы на данный тест-опросник позволяют охарактеризовать характер как систему формальных поведенческих конфигураций, отражающих 4 блоковую структуру многофункциональной системы человека:

В каждой шкале характера выделены две подшкалы:

предметно-ориентированная и субъективно-ориентированная (либо коммуникативная). Они Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов отражают две сферы связи человека со средой: предметный мир и общество, другими словами деятельность и общение.

Показатель "Эр" – предметная эргичность охарактеризовывает уровень потребности человека в освоении предметного мира, жажду деятельности, рвение к Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов интеллектуальному и физическому труду, степень вовлеченности в трудовую деятельность.

Показатель "СЭр" – соц эргичность отражает уровень потребности в соц контактах, свидетельствует о направленности на освоение соц форм деятельности, рвение к лидерству, об Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов общительности и вовлеченности в социальную деятельность.

Показатель "П" – пластичность. Это показатель степени легкости либо, напротив, трудности переключения с 1-го предмета на другой, быстроты перехода с одних методов мышления на другие в Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов процессе взаимодействия с предметной средой, рвения к обилию форм предметной деятельности.

Показатель "СП" – соц пластичность помогает выяснять степень легкости либо трудности переключения внимания в процессе общения с 1-го человека на другого, склонность Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов к обилию коммуникативных программ и готовых форм общественного контакта.

Показатель "Т" – темп представляет скоростные особенности человека. Он свидетельствует о скорости выполнения отдельных операций, быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.

Показатель Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов "СТ" – соц темп. С его помощью можно установить скоростные свойства речедвигательных актов в процессе общения.

Показатель "Эм" – чувственность. Он предназначен для того, чтоб оценить чувственную чувствительность к несовпадению (расхождению) меж загаданным, ожидаемым, планируемым и Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов плодами реального предметного деяния, чувствительность к бедам в работе.

Показатель "СЭм" – соц чувственность. Вопросы, надлежащие социальной чувственности, касаются чувственной чувствительности в коммуникативной сфере: чувствительности к бедам в разговоре, к Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов оценкам окружающих людей.

Показатель контроля социальной желательности "К" – это показатель искренности ответов. Совпадающие ответы охарактеризовывают степень преломления отвечающим за инфы о для себя. Чем больше показатель "К", тем меньше искренности, и, напротив, чем он Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов меньше, тем паче достоверными числятся другие характеристики характера. Считается, что отвечающий был искренним и добросовестным сам с собой, если "К" не превосходит 5.

Уровень каждого из исследуемых параметров характера оценивается раздельно. При всем Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов этом если тот либо другой показатель имеет величину в границах 0-3, то это свидетельствует о малом уровне, если 4-8 – средний, и если 9-12 – высочайший.

Не плохое познание студентов о свойствах собственного характера помогает Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов им лучше предсказывать свое поведение, рассчитывать сроки выполнения взятых на себя заданий, осознавать предпосылки сложностей во отношениях с людьми. А желающие самосовершенствоваться сумеют лучше сориентироваться в том, на какие стороны собственного поведения им Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов следует сначала направить внимание.

Исследование параметров характера может служить уточняющим средством, если появились сомнения в диагностике типа характера предпринятые при помощи других методик. Если при всем этом уточняются данные исследования задания №30, то на Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов этот тест опросник лучше отвечать не ранее, чем через неделю после наполнения опросника Г. Айзенка.

^ ТЕМА 11. Нрав


Нрав представляет собой устойчивое сочетание психологических параметров человека, в каких выражается его отношение к окружающему, методы поведения Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов и реагирования. Нрав – это единство личного и типического, так как в каждом симптомокомплексе параметров нрава имеются свои особые подструктуры с их неподражаемыми отношениями. Возможно, главными в симптомокоплексе нрава являются волевые черты Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, которые при интеграции их в характеристики личности определяют силу либо слабость нрава. Таким макаром, нрав не является обычный совокупой либо случайным набором отдельных черт. Все его характеристики взаимосвязаны, взаимозависимы. В итоге Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов закономерных взаимосвязей черт нрав представляет собой целостную иерархическую структуру. В этой иерархии одни черты главные, определяющие, ведущие, а другие – подчиненные. Каждое из структурных параметров нрава формируется при жизни в онтогенезе как метод реализации отношений Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов в деятельности и общении.

В структуре нрава могут преобладать умственные, чувственные либо волевые составляющие.

Физиологической основой нрава является динамический стереотип. Его особенности, так же как воспитание и трудности отношений с людьми Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, могут породить акцентуации нрава, другими словами лишние усиления отдельных черт, которые приводят к дисгармоническому воззванию человека с другими людьми, неадекватному отношению к для себя, деятельности и т.д..

Для исследования параметров нрава Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов предлагаются тест-опросники диагностики уровня волевой саморегуляции, склонности к риску и выявление преобладающих характерологических тенденций.

Задание 32
^ Исследование склонности к риску

Цель исследования: оценить склонность к риску. Материал и оборудование: опросник Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов А.Г.Шмелева, бланк для ответов и ручка.

^ Процедура исследования

При исследовании вероятен как личный, так и групповой варианты. В последнем случае принципиально обеспечить независимость ответов испытуемых. Каждый получает текст опросника с аннотацией Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов и бланк для ответов, состоящий из номеров вопросов и расположенной рядом графы для ответов.

^ Аннотация испытуемому. "Перед Вами набор утверждений. Пристально прочитайте каждое утверждение и решите, правильно оно либо ошибочно по отношению к Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов Вам. Если правильно, то в листе ответов против номера этого утверждения, поставьте символ "плюс" (+), а если ошибочно – "минус" (-).

Опросник

  1. Я нередко говорю до того, как обмозговать произнесенное.

  2. Мне нравится стремительная Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов езда.

  3. Я нередко меняю свои интересы и увлечения.

  4. Наилучший метод приобрести реальных друзей – гласить людям то, что о их думаешь.

  5. Во огромном количестве случаев вопрос на экзамене может быть поставлен так, что Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов он оказывается совсем не связанным с программкой, и вся подготовка оказывается никчемной.

  6. Жизнь без угроз мне не кажется очень скучноватой.

  7. Если хочешь занять высочайшее положение по службе, следуй пословице "Тише едешь – далее будешь Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов".

  8. Азартные игры мешают развитию у человека чувства ответственности за то, чтоб принимать обмысленные решения.

  9. Я резвее испытываю скуку от какого-нибудь занятия, чем большая часть людей, делающих то же самое.

  10. Я лучше пройду пешком Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов две-три остановки, когда тороплюсь, а автобуса длительно нет, хотя знаю, что автобус меня догонит, заместо того, чтоб ожидать.

  11. Мне любопытно сделать так, чтоб подзадорить кого-нибудь.

  12. Только внезапные происшествия и некое Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов чувство угрозы позволяют мне мобилизовать свои силы.

  13. Я не получаю наслаждения от чувства риска.

  14. Только по-настоящему смелые деяния позволяют человеку получить известность и признание.

  15. Мне неприятны те лица Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, которые из-за своей прихоти превращают суровые дела в ветреные игры.

  16. Когда я вырабатываю определенный план действий, я практически всегда уверен (уверена), что мне получится его выполнить.

  17. Когда на небе светит солнце, я никогда Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов не беру с собой на прогулку зонтик, даже если прогноз обещает дождик.

  18. Я нередко стремлюсь испытать возбуждение.

  19. Мне неприятно, когда мне навязывают пари, даже если я на сто процентов уверен (уверена Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов) в собственном мировоззрении по данному вопросу.

  20. В неких случаях я не остановлюсь перед тем, чтоб солгать, если мне необходимо произвести не плохое воспоминание.

  21. По-настоящему умный человек избегает скороспелых решений – он умеет Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов дождаться таких моментов, когда действовать можно наверное.

  22. Я не считаю, что трюки, выполняемые цирковыми акробатами, без страховочного пояса, смотрятся более впечатляющими.

  23. Я предпочитаю работу, включающую перемены к путешествиям, даже если она может Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов быть опасной.

  24. Я всегда плачу за провоз багажа на транспорте, даже если не опасаюсь проверки.

  25. Я думаю, что стоит веровать в собственный шанс, даже когда перевес не на моей стороне.

  26. В творческом деле Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов главное – это дерзкий план, пусть даже в итоге нас ожидает беда из-за несуразных случайностей.

  27. Я не пожалею средств ради того, чтоб в подходящий момент смотреться безбедным и симпатичным человеком.

  28. Когда при Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов встрече мой знакомый на меня не глядит, я не стану навязывать ему свое общение и здороваться первым.

  29. Большая часть людей не осознает, до какой степени их судьба находится в зависимости от варианта Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

  30. Если при покупке автомобиля мне придется выбирать меж скоростью и комфортом, с одной стороны, и безопасностью, с другой, я выберу безопасность.

  31. Я чувствую себя идеальнее всего, когда испытываю острое увлечение Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов какой-нибудь затеей.

  32. Я предпочитаю получать такую одежку, про которую я твердо знаю, что она надежна и смотрится отлично независимо от скачков моды.

  33. Когда я играю в разные игры, я люблю взять Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов инициативу на себя, даже зная, что противник только и ожидает этого.

  34. Во время путешествий я люблю отклоняться от узнаваемых маршрутов.

  35. Я нередко попадаю в такие ситуации, из которых мне охото поскорее выкарабкаться.

  36. Если я Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов даю обещание, то фактически всегда сдерживаю его, независимо от того, комфортно мне это либо нет.

  37. Если мой конкретный начальник будет "зажимать" мои новаторские идеи, у меня хватит смелости довести их до сведения управляющего Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов более высочайшего ранга.

  38. Азартные игры развивают у человека способность принимать смелые решения в сложных актуальных ситуациях.

  39. Когда я читаю остросюжетную книжку, я никогда не тороплюсь резвее выяснить, чем все Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов кончится, и с наслаждением читаю по порядку.

  40. Мне понравилось бы прыгать с парашютом.

  41. Наилучший метод вызвать искреннее отношение к для себя – доверять людям.

  42. Я чувствую себя идеальнее всего, когда испытываю счастливое чувство Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов покоя и комфорта.

  43. Мне бывает еще сложнее приобрести одну дорогую вещь, чем ряд дешевеньких вещей той же суммарной цены.

  44. Если я играю, то я предпочитаю играть либо спорить на чего-нибудть.

  45. Люди очень Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов нередко бездумно растрачивают собственное здоровье, переоценивая его припасы.

  46. Если мне не угрожает штраф, то я перехожу улицу там, где комфортно, а не там, где положено.

  47. Я не рискую брать одежку без примерки Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

  48. Только смелый человек способен на подлинно великодушное отношение к людям, независимо от того, как они относятся к нему.

  49. В командной игре важнее всего обоюдная подстраховка.

  50. В жизни людям по сути очень нередко Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов приходится играть в страшную игру "пан либо пропал".

^ Обработка результатов

Цель обработки результатов – получить показатель величины склонности к риску как черты нрава. Показатель подсчитывают по числу совпадений символов ответов согласия-несогласия Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов на утверждения шкалы склонности к риску.


№ утверждения и символ ответа

2+, 3+, 4+, 6-, 7-, 8-, 9+, 11+, 12+, 13-, 14+, 15-, 17+, 18+, 19-, 21-, 22-, 23+, 25+, 26+, 27+, 28-, 3-, 31+, 32-, 33+, 34+, 37+, 38+, 39+, 40+, 41+, 42-, 43-, 44+, 45-, 47-, 48+, 49-, 50+.



Для оценки дела испытуемого к исследованию в опроснике заданы утверждения, согласие с которыми свидетельствует об искренности отвечающего, а несогласие – о неискренности.

Шкала искренности Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов: Ответы "Ошибочно" ("-") по пт: 1, 5, 10, 16, 20, 24, 29, 35, 36, 46.

Показатель совпадений ответов по 2-ой шкале, равный 8, 9 либо 10, свидетельствует о недостоверности результатов тестирования. В данном случае тестирование необходимо повторить, обратив дополнительное внимание испытуемого на аннотацию.

^ Анализ результатов

Анализ Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов склонности к риску как черты нрава имеет принципиальное значение для психического прогнозирования процессов принятия решения в ситуации неопределенности. В процессе анализа результатов следует ориентироваться на то, что показатель склонности к риску Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов может разнообразить от 0 до 40. Чем больше величина показателя, тем больше склонность к риску.

Если показатель склонности к риску составляет 30 и поболее единиц, то ее уровень является высочайшим, такового человека можно именовать рискующим при условии, что Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов его ответы были довольно искренними. Если показатель в границах от 11 до 29 – то склонность к риску средняя, а если меньше, чем 11, то уровень риска маленький, таковой человек не любит рисковать, и его можно Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов именовать осмотрительным.

Во время интерпретации результатов следует принять во внимание, что большая склонность к риску свидетельствует не только лишь о решительности, но может вести и к авантюризму,

Задание 33
^ Исследование волевой саморегуляции Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов

Цель исследования: найти уровень развития волевой саморегуляции.

Материал и оборудование: тест-опросник А.В.Зверькова и Е.В.Эйдмана, бланк для ответов я ручка.

^ Процедура исследования

Исследование волевой саморегуляции при помощи тест-опросника Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов проводится или с одним испытуемым, или с группой. Чтоб обеспечить независимость ответов испытуемых, каждый получает текст опросника, бланк для ответов, на котором написаны номера вопросов и рядом с ними графа для Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов ответа.

^ Аннотация испытуемому. "Вам предлагается тест, содержащий 30 утверждений. Пристально прочитайте каждое и решите, правильно либо ошибочно данное утверждение по отношению к Вам. Если правильно, то в листе для ответов против Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов номера данного утверждения поставьте символ "плюс" (+), а если сочтете, что оно по отношению к Вам ошибочно, то "минус" (-).

Тест

  1. Если что-то не клеится, у меня часто возникает желание кинуть это дело.

  2. Я не отказываюсь Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов от собственных планов и дел, даже если приходится выбирать меж ними и приятной компанией.

  3. По мере надобности мне несложно сдержать вспышку гнева.

  4. Обычно я сохраняю спокойствие в ожидании опаздывающего к назначенному времени Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов компаньона.

  5. Меня тяжело отвлечь от начатой работы.

  6. Меня очень выбивает из колеи физическая боль.

  7. Я всегда стараюсь слушать собеседника, не перебивая, даже если не терпится ему сделать возражение.

  8. Я Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов всегда "гну" свою линию.

  9. Если нужно, я могу не спать ночь напролет (к примеру, работа, дежурстве) и весь последующий денек быть в "неплохой форме".

  10. Мои планы очень нередко перечеркиваются наружными обстоятельствами.

  11. Я считаю себя Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов терпеливым человеком.

  12. Не так просто мне вынудить себя хладнокровно следить волнующее зрелище.

  13. Мне изредка удается вынудить себя продолжать работу после серии досадных неудач.

  14. Если я отношусь к кому-то плохо, мне тяжело скрывать Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов свою наприязнь к нему.

  15. По мере надобности я могу заниматься своим делом в неловкой и неподходящей обстановке.

  16. Мне очень осложняет работу сознание того, что ее нужно во что бы то ни Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов стало сделать к определенному сроку.

  17. Считаю себя решительным человеком.

  18. С физической вялостью я справляюсь легче, чем другие.

  19. Лучше подождать только-только ушедший лифт, чем подниматься по лестнице.

  20. Попортить мне настроение не так Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов просто.

  21. Время от времени некий пустяк завладевает моими идеями, не дает покоя, и я никак не могу от него отвертеться.

  22. Мне сложнее сосредоточиться на задании либо работе, чем другим.

  23. Переспорить меня тяжело Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

  24. Я всегда стремлюсь довести начатое дело до конца.

  25. Меня просто отвлечь от дел.

  26. Я замечаю время от времени, что пробую достигнуть собственного наперекор беспристрастным происшествиям.

  27. Люди иногда завидуют моему терпению и дотошности.

  28. Мне Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов тяжело сохранить спокойствие в стрессовой ситуации.

  29. Я замечаю, что во время однотонной работы невольно начинаю изменять метод деяния, даже если это иногда приводит к ухудшению результатов.

  30. Меня обычно очень раздражает, когда "перед Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов носом" захлопываются двери уходящего транспорта либо лифта.

^ Обработка результатов

Цель обработки результатов – определение величин индексов волевой саморегуляции по пт общей шкалы (В) и индексов по субшкалам "напористость" (Н) и "самообладание" (С).

Каждый Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов индекс – это сумма баллов, приобретенная при подсчете совпадений ответов испытуемого с ключом общей шкалы либо субшкалы.

В вопроснике б маскировочных утверждений. Потому общий суммарный балл по шкале "В" должен Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов находиться в спектре от 0 до 24, по субшкале "напористость" – от О до 16 и по субшкале "самообладание" – от 0 до 13:

Ключ для подсчета индексов волевой саморегуляции.

Общая шкала

1-, 2+, 3+, 4+, 5+,6-, 7+, 9+, 10-, 11+, 13-, 14-, 16-, 17+, 18+, 20+, 21-, 22-, 24+, 25-, 27+, 28-, 29-, 30-

"Напористость"

1-, 2+, 5+, 6-, 9+, 10-, 11+, 13-, 16-, 17+, 18+, 20+, 22-, 24+, 25-, 27+

"Самообладание"

3+, 4+, 5+, 7+, 13-, 14-, 16-, 21-, 24+, 27+, 28-, 29-, 30-



^ Анализ результатов

В самом общем Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов виде под уровнем волевой саморегуляции понимается мера овладения своим поведением в разных ситуациях, способность сознательно управлять своими действиями, состояниями и побуждениями.

Уровень развития волевой саморегуляции может быть охарактеризован в целом и раздельно по таким свойствам Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов нрава как напористость и самообладание.

Уровни волевой саморегуляции определяются в сравнении со средними значениями каждой из шкал. Если они составляют более половины очень вероятной суммы совпадений, то данный показатель Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов отражает высочайший уровень развития общей саморегуляции, напористости либо самообладания. Для шкалы "В" данная величина равна 12, для шкалы "Н" – 8, для шкалы "С" – 6.

Высочайший балл по шкале "В" характерен для лиц чувственно зрелых, активных Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, независящих, самостоятельных. Их отличает спокойствие, уверенность внутри себя, устойчивость целей, реалистичность взглядов, развитое чувство собственного долга. Обычно, они отлично рефлексируют личные мотивы, планомерно реализуют возникшие намерения, могут распределять усилия и способны держать под контролем свои Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов поступки, владеют выраженной социально-позитивной направленностью. В предельных случаях у их может быть нарастание внутренней напряженности, связанной со рвением проконтролировать каждый аспект собственного поведения и опаской по поводу мельчайшей Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов его спонтанности.

Маленький балл наблюдается у людей чувствительных, чувственно неуравновешенных, ранимых, неуверенных внутри себя. Рефлексивность у их невысока, а общий фон активности, обычно, снижен. Им характерна импульсивность и неустойчивость целей. Это может Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов быть связано как с незрелостью, так и с выраженной утонченностью натуры, не подкрепленной способностью к рефлексии и самоконтролю.

Субшкала "напористость" охарактеризовывает силу целей человека – его рвение к окончанию начатого дела. На положительном полюсе – инициативные, работоспособные Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов люди, интенсивно стремящиеся к выполнению намеченного, их мобилизируют преграды на пути к цели, но отвлекают кандидатуры и соблазны, основная их ценность – начатое дело. Таким людям характерно почтение соц нормам, рвение Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов стопроцентно подчинить им свое поведение. В последнем выражении вероятна утрата гибкости поведения, возникновение маниакальных тенденций. Низкие значения по данной шкале свидетельствуют о завышенной лабильности, неуверенности, импульсивности. которые могут приводить к непоследовательности и даже разбросанности Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов поведения. Сниженный фон активности и работоспособности, обычно, компенсируется у таких лиц завышенной чувствительностью, гибкостью, изобретательностью, также тенденцией к свободной трактовке соц норм.

Субшкала "самообладание" отражает уровень случайного контроля чувственных реакций Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов и состояний. Высочайший балл по субшкале набирают люди чувственно устойчивые, отлично владеющие собой в разных ситуациях. Характерное им внутреннее спокойствие, уверенность внутри себя высвобождает от испуга перед неизвестностью, увеличивает готовность к Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов восприятию нового, внезапного и, обычно, смешивается со свободой взглядов, тенденцией к новшеству и радикализму. Совместно с тем рвение к неизменному самоконтролю, чрезмерное сознательное ограничение спонтанности может приводить к увеличению внутренней напряженности, доминированию неизменной озабоченности и Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов утомляемости.

На другом полюсе данной субшкалы – спонтанность и импульсивность в купе с обидчивостью и предпочтением обычных взглядов ограждают человека от насыщенных переживаний и внутренних конфликтов, содействуют хладнокровному фону настроения.

Соц желательность больших Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов характеристик по шкале разнопланова. Высочайшие уровни развития волевой саморегуляции могут быть связаны с неуввязками в организации жизнедеятельности и отношениях с людьми. Нередко они отражают возникновение дезадаптивных черт и форм поведения Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов. отличие от их низкие уровни напористости и самообладания в ряде всевозможных случаев делают компенсаторные функции. Но также свидетельствуют о нарушениях в развитии параметров личности и ее умении строить дела с другими людьми Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов и правильно реагировать на те либо другие ситуации.

Получив информацию об осознаваемых особенностях саморегуляции, можно создать программку совершенствования, отметив те характеристики, которые сначала нуждаются в развитии либо корректировки.

Задание 34
^ Исследование характерологических тенденций

Цель исследования Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов: установить преобладающие характерологические тенденции личности.

Материал и оборудование: список 128 черт, предложенный Т.Лири для составления характерологического портрета человека, два регистрационных бланка и карандаши.

^ Методики исследования

Исследование характерологических тенденций состоит из 2-ух методик Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов. На первом шаге употребляется методика самооценки испытуемым собственных параметров, а на втором – методика взаимооценки. Потому в исследовательскую группу входят экспериментатор и два испытуемых, лучше таких, которые знают друг дружку хотя бы 1,5-2 месяца Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

Методики исследования могут применяться поочередно то одним, то другим испытуемым, или сразу. В последнем случае принципиально, чтоб испытуемые были расположены не поближе чем 2 м друг от друга. Любой из Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов их получает список из 128 черт, регистрационный бланк и карандаш. Экспериментатор дает им аннотации и при одновременной работе 2-ух испытуемых смотрит за соблюдением самостоятельности.

^ Аннотация первому испытуемому для самооценки черт нрава: "Перед Вами Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов список признаков либо черт, при помощи которых можно обрисовать психический портрет хоть какого человека. Отберите из всего набора те, которые Вы с полной уверенностью сможете отнести к для себя, и обведите соответственный номер черты Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов в регистрационном бланке. Пытайтесь быть искренним и по способности беспристрастным".

^ Аннотация второму испытуемому для взаимооценки черт нрава: "Перед Вами список признаков либо черт, при помощи которых можно обрисовать психический портрет хоть Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов какого человека. Отберите из всего набора те, которые Вы с полной уверенностью сможете отнести к Н. (другими словами первому испытуемому), и обведите номер соответственной черты в регистрационном бланке. Пытайтесь быть по способности Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов беспристрастным".

Список черт

1. Способный к сотрудничеству, взаимопомощи.

2. Уверен внутри себя.

3. Пользуется почтением у других.

4. Не терпит, чтоб им командовали.

5. Откровенный.

6. Жалобщик.

7. Нередко прибегает к помощи других.

8. Ищущий одобрения.

9. Доверчив и стремится веселить других.

10. Любит Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов ответственность.

11. Производит воспоминание значительности.

12. Обладает чувством плюсы,

13. Ободряющий.

14. Признательный.

15. Злой, ожесточенный.

16. Хвастливый.

17. Своекорыстный.

18. Способен признать свою неправоту. 19 Деспотичный.

20. Умеет настоять на собственном.

21. Благороден, терпим к недочетам.

22. Начальственно-повелительный.

23. Стремится покровительствовать.

24. Способен Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов вызвать восхищение.

25. Предоставляет другим принимать решения.

26. Прощает все.

27. Смиренный.

28. Может проявить безразличие.

29. Бескорыстный.

30. Любит давать советы.

31. Зависимый, несамостоятельный.

32. Самоуверен и напорист.

33. Ждет восхищения от каждого.

34. Нередко грустен.

35. На него тяжело Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов произвести воспоминание.

36. Компанейский и уживчивый.

37. Открытый и прямолинейный.

38. Озлобленный.

39. Любит подчиняться.

40. Распоряжается другими.

41. Способен быть критическим к для себя.

42. Щедрый.

43. Всегда разлюбезен в воззвании.

44. Покладистый.

45. Робкий.

46. Любит хлопотать о других.

47. Задумывается только о для себя Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

48. Податливый.

49. Отзывчивый к призывам о помощи.

50. Умеет распоряжаться, приказывать.

51. Нередко разочаровывается.

52. Неумолимый, но объективный.

53. Нередко гневлив.

54. Критичен к другим.

55. Всегда дружелюбен.

56. Сноб (судит о людях по рангу и достатку Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, а не по личным качествам).

57. Способен проявлять недоверие.

58. Очень почитает авторитеты.

59. Ревнивый.

60. Любит "поплакаться".

61. Застенчивый.

62. Обидчивый, щепетильный.

63. Нередко недружелюбен.

64. Императивный.

65. Безынициативный.

66. Способен быть жестоким.

67. Пикантный.

68. Всем симпатизирует.

69. Деловитый, удобный.

70. Переполнен чрезмерным состраданием Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

71. Внимательный и нежный.

72. Хитрецкий и расчетливый.

73. Дорожит воззрением окружающих.

74. Высокомерный и самодовольный.

75. Чрезвычайно доверчив.

76. Готов довериться хоть какому.

77. Просто смущается.

78. Независящий.

79. Эгоистичный.

80. Ласковый, мягкосердечный.

81. Просто поддается воздействию других.

82. Почтительный.

83. Производит воспоминание на окружающих.

84. Добросердечный.

85. Охотно Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов воспринимает советы.

86. Обладает талантом управляющего.

87. Просто попадает впросак.

88. Длительно помнит обиды.

89. Просто поддается воздействию друзей.

90. Проникнут духом противоречия.

91. Портит людей лишней добротой.

92. Очень снисходителен к окружающим.

93. Тщеславный.

94. Стремится снискать размещение каждого.

95. Восхищающийся Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов, склонный к подражанию.

96. Охотно подчиняется.

97. Со всеми соглашается.

98. Хлопочет о других во вред для себя.

99. Раздражительный.

100. Конфузливый.

101. Отличается лишней готовностью подчиняться.

102. Миролюбивый, благожелательный.

103. Хороший, вселяющий уверенность.

104. Прохладный, черствый.

105. Стремящийся к успеху Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

106. Нетерпим к ошибкам других.

107. Благосклонный ко всем без разбора.

108. Серьезный, но справедливый.

109. Всех любит.

110. Любит, чтоб его опекали.

111. Практически никогда и никому не возражает.

112. Мягкотелый.

113. Другие задумываются о нем благорасположенно.

114. Упорный Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

115. Стойкий и крутой, где нужно.

116. Может быть искренним.

117. Умеренный.

118. Способен сам позаботиться о для себя.

119. Скептичен.

120. Язвительный, саркастический.

121. Назойливый.

122. Злопамятный.

123. Любит соревноваться.

124. Стремится ужиться с другими.

125. Неуверенный внутри себя.

126. Старается утешить каждого Обработка результатов - Практикум по общей психологии учебное пособие для студентов педагогических вузов.

127. Самобичующий.

128. Нечуткий, флегмантичный.

Регистрационный бланк

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

31

34

35

36

37

38

39

40

41

42

44

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

121

122

123

124

125

126

127

128

 

 

 

 

 

 

 




obrabotka-operacionnogo-polya-i-obezbolivanie.html
obrabotka-oshibok-v-yazike-java.html
obrabotka-otdelnih-subtestov.html